ВВЕДЕНИЕ
Актуальность проблемы исследования, которая рассматривается в данной курсовой работе, связана с тем, что каждый художественный текст имеет свой эмоциональный код, посредством которого автор передает свой замысел и «дотрагивается» до душевных переживаний читателя.
Актуализация эмоций осуществляется посредством применения различных лексических средств, которые входят в категорию инструментов репрезентации эмоциональных состояний и применяются каждым автором по-своему, в зависимости от содержания произведения и целей формирования определенных чувств и ассоциаций у читателя.
Цель исследования – провести анализ эмоций как дискурсивного конструкта на примере предиката «бояться» в художественных текстах А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы».
Объект исследования – эмоции в художественном тексте.
Предмет исследования – эмоции как дискурсивный конструкт в художественном тексте.
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд теоретических и практических задач исследования:
1. Рассмотреть сущность понятия «дискурс».
2. Охарактеризовать языковые средства репрезентации эмоций.
3. Определить особенности художественных текстов А. Иванова.
4. Провести анализ предиката «бояться» в художественных текстах А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы».
Материал исследования: художественные тексты А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы».
Методы исследования: анализ научной и художественной литературы, описательный, обобщение, сравнительный, моделирование, хронологический, контент-анализ.
Теоретическая значимость исследования связана с проведением анализа научной литературы по проблеме изучения эмоций как дискурсивного конструкта. Собранный теоретический материал может быть полезен для продолжения и расширения научных исследований в данной сфере.
Практическая значимость исследования обусловлена проведением анализа предиката «бояться» в художественных текстах А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы».
Структура исследования. Курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.
В первой главе, «Теоретические аспекты изучения эмоций как дискурсивного конструкта», раскрываются такие вопросы как сущность понятия «дискурс», а также языковые средства репрезентации эмоций.
Во второй главе, «Категории эмотивности в художественных текстах произведений А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы»», рассматриваются особенности художественных текстов А. Иванова, а также проводится анализ предиката «бояться» в художественных текстах А. Иванова «Пищеблок» и «Псоглавцы».
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ЭМОЦИЙ КАК ДИСКУРСИВНОГО КОНСТРУКТА
1.1. Сущность понятия «дискурс»
Дискурс представляет собой комплексное явление, которое основано на таких характеристиках как процессуальность, деятельностность, связанность с устной речью и речепроизводством. Речь в дискурсе, в свою очередь, характеризуется спонтанностью, диалогичностью, ненормативностью и эллиптичностью .
В части определений делается акцент на ведущем свойстве дискурса, в других исследованиях указывается на его комплексный характер. Так, например, по мнению Г.А. Орлова, дискурс можно определить как категорию естественной речи, реализуемую в виде устного или письменного речевого произведения, относительно завершенного в смысловом и структурном отношении .
Н.Д. Арутюнова приводит культурно-ситуативное определение дискурса, обозначая его как связный текст в совокупности с экстралингвистическими – прагматическими, социокультурными, психологическими и другими факторами, текст, который рассматривается в событийном аспекте, а также речь, имеющая целенаправленное социальное действие .
Многие исследователи считают, что дискурс характеризуется актуальностью, реальностью, событийностью, прикрепленностью ко времени и действительности .
Как считает О.И. Матьяш, типичная для дискурса интерактивная модель коммуникации акцентирует внимание на взаимном влиянии партнеров друг на друга и имеет следующий вид: «адресант ↔ дискурс ↔ адресат». При этом важно отметить, что дискурс всегда выступает в качестве действия, которое должно повлечь за собой какую-либо ответную реакцию .
Многие исследователи, которые занимались изучением такой характеристики дискурса как дискретность, выявили двойственность его структуру.
Так, например, по мнению Е.И. Шейгал, дискурс отличается континуальностью, у него отсутствуют временные границы, поэтому не представляется возможным определить, когда закончился один дискурс и начался другой.
Эта мысль свидетельствует о том, что автор не сводит дискурс к отдельным коммуникативным событиям. Но если говорить о членимости, дискурс, безусловно, дискретен. При этом, как утверждает Е.И. Шейгал, дискурс представляет собой речевые произведения (тексты), которые взяты во взаимодействии лингвистических, паралингвистических и экстралингвистических факторов .
Высказанная исследователем мысль дает возможность понять, что дискурс представляет собой семиотическое пространство, включающее вербальные и невербальные знаки. Поликодовый характер, прикрепленность ко времени и действительности позволяют говорить о таком факторе дискурса как контекст .
Такой термин как «прагматический контекст» впервые встречается в исследовании Т. ван Дейка. Исследователь рассматривается данное понятие как обязательное условие правильной интерпретации дискурсивной информации.
По мнению Т. ванн Дейка, исследование прагматического контекста предполагает учет таких социальных категорий, как :
– позиции (роли, статусы);
– свойства (пол, возраст);
– отношения (превосходство, авторитет);
– функции (отец, слуга, судья);
– внутренней структуры говорящего: его знаний, мнений, потребностей, желаний, отношений, установок, чувств, эмоций как на уровне отдельного индивида, так и на более общем уровне с учетом норм и ценностей, которых говорящий придерживается.
Для исследования категорий дискурса берутся за основу определенные учеными признаки текстуальности, такие как: когезия, когерентность, интенциональность, интерпретируемость, информативность, ситуативность, интертекстуальность. Как основные можно рассматривать такие категории дискурса как связность и целостность .
- Курсовая работа
- Дипломная работа
- Контрольная работа
- Реферат
- Отчет по практике
- Магистерская работа
- Статья
- Эссе
- Научно-исследовательская работа
- Доклад
- Глава диплома
- Ответы на билеты
- Презентация
- Компьютерный набор текста
- Речь к диплому
- Тезисный план
- Чертёж
- Диаграммы, таблицы
- ВАК
- Перевод
- Бизнес план
- Научная статья
- Рецензия
- Лабораторная работа
- Решение задач
- Диссертация
- Доработка заказа клиента
- Аспирантский реферат
- Монография
- Дипломная работа MBA
- ВКР
